Български език - 8. клас

Българският език за 8. клас отговаря напълно на новата програма на МОМН. В структурно отношение в него се предлагат разработени уроци, които максимално улесняват работата на учителя и правят достъпно възприемането на предвидения материал от учениците. Така се продължава традиция, която се наложи като много успешна в 7. клас. Предвиденото за изучаване учебно съдържание е представено в 43 урочни статии. Предложени са и 3 обобщителни теста – входящ, междинен и изходящ, които ще улеснят учителите при осъществяване на диагностичната и контролната функция на обучението.
Всяка от урочните статии съдържа определени рубрики, чиято цел е да помогнат и на учителите, и на учениците в съвместната им работа.
В Да си припомним чрез въпроси и задачи се актуализира изученото в предходните години учебно съдържание, което се превръща в база за усвояване на новите знания и умения.
Рубриката "Сега ще научите" концентрира вниманието на учениците върху материала, който трябва да усвоят и осмислят.
Рубриката "Да прочетем заедно" представя в достъпен вид научна информация за изучаваното езиково явление, синтезира познанията за него, които учениците вече притежават. Приоритет се дава на тези знания, чрез които се разширява комуникативната компетентност на осмокласниците. В урочните статии върху книжовните норми се допълват знанията за правописни и пунктуационни правила.
"Да се упражняваме" предлага разнообразни задачи, които се различават по вида на извършваната от учениците дейност и по степента на трудност. Тази рубрика насочва учителя към използването на разнообразни форми при осъществяването на основните цели на обучението – чрез индивидуална работа или работа по групи.
Рубриката "Да напишем домашната работа" предлага варианти за допълнителни дейности и за избор, тъй като задачите се отличават по вид и по степен на трудност. Обикновено едната от тях е свързана със създаване на текст или с изследователска дейност по определена тема.
Рубриката "Знаете ли, че..." запознава с любопитна информация, разширяваща кръгозора на учениците. Тя присъства само в някои урочни статии, където е необходима и полезна.
На страниците на Българския език учениците могат да работят – да попълват и дописват, което улеснява максимално работата на учителя.
Към тестовите задачи има ключ с верните отговори, позволяващ самостоятелна тренировъчна работа на учениците.