Подготвителна група в детската градина и в училище (книга за учителя)

В книгата се разкриват параметрите на авторската концепция на програмната система „Здравей, училище!“.
Основно внимание е отделено на принципните положения, върху които е изградена системата, изведени са основните й характеристики, дадена е авторска интерпретация на целите, очакваните резултати, функционалното единство между формирането на представи, умения и отношения и оценяването им.
Всички теоретико-приложни постановки са интерпретирани в духа на изискванията на новата образователна парадигма за хуманно-личностен образователен процес. В книгата се предлагат и: примерно годишно разпределение на целите, очакваните резултати и темите, чрез които се реализират по месеци за всяко образователно направление; примерно месечно и дневно разпределение на ситуациите (задължително регламентирани и задължително нерегламентирани) по отделните направления; примерно седмично разписание на педагогическите ситуации.
Създаването на програмната система дава възможност да се отчетат изискванията на националните програми за подготвителна група по отделните направления, направените през последните години изменения в държавните образователни изиск­вания за предучилищно възпитание и подготовка, динамиката на модернизиращото се съвременно начално училище и натрупалият се в практиката ценен педагогичес­ки опит за работа в подготвителна група. Надяваме се предложената програмна система, изградена и функционираща в съответствие с обективните закономерности на развитието на децата в края на предучилищния период и перспективите в подготовката им за училище да предостави на педагозите възможност за вземане на високопрофесионални решения и увереност в творческия им професионален труд.
Разчитаме на вариантност и творческа реализация в работата, защото всяка система е само една възможност, която „оживява“ в практиката чрез високия професио­нализъм на педагога. Пожелаваме ви успех в отговорния ви път за високо качество и ефективност на пресечната точка между детската градина и училището и се надяваме заедно да участваме в определянето на перспективите за по-нататъшното развитие на образователната система.
Книгата съдържа разработка на системата – концепция, принципи, методи, средства и педагогическа технология за реализирането й.
В нея е:
предложено примерно месечно разпределение на образователното съдържание съгласно поставените цели и очаквани резултати по направления;
разработен модел за диагностика на входящото и изходящото ниво на децата по направления.