Имаш въпроси? Виж контакти или посети помощ

Категории
0 0.-лв. Поръчай
Обратно към всички
Педагогическа психология
Виж откъс 2

Педагогическа психология

Изток-Запад  /  ,

Написана, за да помогне на читателите да разберат и да развият експертни познания в областта както на преподаването, така и на ученето, „Педагогическа психология“ се фокусира върху изкуството и науката, нужни, за да стане човек опитен преподавател.

Към пълното описание и видео

59 BGN Цена:
59.-лв.
Купи
Добави в любими Любим продукт на: Цветелина

Номер на продукт:

BKBKS000064

Наличност:

На склад при доставчик Може да е при вас на: 13.12

Педагогическа психология

Ключови характеристики

  • Корица: Твърда
  • Брой страници: 768
  • Година: 2014
  • Преводач: Людмила Андреева
  • Баркод: 9786191523559
  • ISBN: 9786191523559
  • Жанрове: Психология

Написана, за да помогне на читателите да разберат и да развият експертни познания в областта както на преподаването, така и на ученето, „Педагогическа психология“ се фокусира върху изкуството и науката, нужни, за да стане човек опитен преподавател. 

Известните учени Стърнбърг и Уилямс помагат на читателите да използват силните си страни, като интегрират въпросите в текста, които насърчават аналитично, творческо и практическо мислене. Тази рамка, основана на триархичната теория на Стърнбърг за човешката интелигентност, гарантира, че читателите ще мислят дълбоко за това, което учат, а не просто да преработват информацията на повърхностно ниво. 

Освен това „Педагогическа психология“:

Показва на читателите как да използват принципите от текста в учебната зала:

  • Рубриката „Интервюта с опитни учители“ илюстрира приложението в класната стая на материала от главите.
  • Рубриката „Гъвкавият експерт“ представя примери на решения – аналитични, творчески и практически – на всекидневните предизвикателства, пред които са изправени учениците и учителите в класната стая.
  • „Последици за преподаването“ илюстрира стратегиите, които опитните учители използват в класната стая, прилагайки конкретните концепции от педагогическата психология.

Насърчава разсъдъчното мислене:

  • Въпросите за размисъл: „Аналитично мислене“, „Творческо мислене“ и „Практическо мислене“, са вплетени във всяка глава, за да насърчат читателите да мислят задълбочено за понятията вътре.
  • Дейностите „Конструиране на собственото учене“ помагат на читателите да разберат конструктивизма, като лично използват теорията, за да надграждат прочетеното в текста.
  • Дебатите „Форум“ илюстрират спорни педагогически въпроси, например хомогенно срещу хетерогенно групиране, и показват, че има междинни позиции между крайните гледища по въпросите.
  • Рубриката „Как да станете експерт: въпроси и проблеми“, групирана по начална, основна и средна училищна степен, подканва читателите да прилагат понятията от главата към проблемите на практиката в класните стаи.

Подчертава разнообразието, подпомагайки преподавателите за учебните зали днес и утре:

  • Насоки за осигуряването на подкрепа за надарените учащи и тези с обучителни затруднения са представени в пета глава „Индивидуални различия“.
  • Педагогическите последици от социоикономическото, културното, половото и езиковото разнообразие се обсъждат подробно в шеста глава „Групови различия“.

Ревюта на наши потребители за Педагогическа психология

* За да напишеш ревю е необходимо да си регистриран