Петминутката и урокът по БДП - от 1. до 4. клас

|

SKU: BKTBK000199

  • Автор: Васил Паунов
  • Издателство: Дидаско

Ограничена наличност

|

Може да е при вас на 22.06.2018

В книгата е обяснен психологическият подход, с който учителят трябва да подходи към децата, съобразно техните индивидуални способности и особености.
Виж повече за продукта
4,00 лв.
Ценова защита

Aĸo зaĸyпитe пpoдyĸти oт caйтa ни и oтĸpиeтe, чe цeнaтa ce e пoнижилa в paмĸитe нa 7 дни, ниe щe дoбaвим paзлиĸaтa ĸaтo cyмa във вaшия пpoфил нeзaбaвнo. Зa цeлтa e нyжнo дa ce oбъpнeтe ĸъм дeнoнoщнaтa ни ĸлиeнтcĸa пoддpъжĸa.

Купи

Безплатна доставка!

24/7 Обслужване, без почивен ден!

Проверка на пратка при наложен платеж.

Експресна доставка в рамките на деня.

На изплащане с 1% оскъпяване.

Ценова защита до 7 дни след покупка.

Петминутката и урокът по БДП - от 1. до 4. клас
Петминутката и урокът по БДП - от 1. до 4. клас
4,00 лв.

Безплатна доставка за страната!

Купи
Пълно описание на продукта
Дидактическа връзка и взаимодействие. В книгата е обяснен психологическият подход, с който учителят трябва да подходи към децата, съобразно техните индивидуални способности и особености. Посочени са начина и необходимостта от провеждането на "петминутките". Посочени са примерни теми и начин на протичането им, както и времетраенето и честотата им през седмицата.
От времето на Я. А. Коменски до днес въпросът за общообразователния минимум на учениците остава недовършен. Причините са няколко. Широкият кръг от предметни области, които учениците изучават в училище ги затрудняват да навлязат във всяка от тях достатъчно сериозно. Нерешен е въпросът за обхвата на децата, които трябва да ходят на училище. Защото за обхванеш децата, не означава автоматически, че ще учиш тези, които си обхванал. Големият диапазон от индивидуалните различия на учениците в една възраст също е пречка за ефективното преподаване от учителя.
Какви са пътищата за решаване на този проблем? Официалното му признаване. Разделене на учениците в класа на групи, в които всички са с еднакви показатели на умствено развитие.

Но най-добре задачата за пълно научаване може да се реши чрез технологията, създадена в САЩ през 60-те години на миналия век от психолозите Дж. Керъл и Б. Блум. Как е създадена тази теория и каква е нейната същност? Психолозите установили, че в традиционния учебен процес условията на обучение са с твърде фиксирани параметри. За това предложили с постоянни и фиксирани параметри да бъдат резултатите от обучението, т.е. крайният резултат. В този случай условията ще се менят според постигнатия от всеки ученик резултат. Способностите на ученика определят неговия темп на учене, не усреднени условия, а при оптимално подбрани условия за всяко дете.
Всички характеристики
Обучение Училище
Предмет Безопасност на движението
Съвместим с учебната програма Да
Клас 1. клас, 2. клас, 3. клас, 4. клас
Автор Васил Паунов
Брой страници 64
Издателство Дидаско
Тип Учебници
Оценки и коментари
Обща оценка на продукта:
Няма оставени мнения за този продукт

Попълнете формата и оставете вашия коментар, ако не виждате формата моля, влезте в профила си

?   Задай въпрос или остави мнение:
Изпратете ни запитване:
Изберете кредитна институция:
Калкулирайте Вашите вноски

Главница: 4,00 лв.

Преизчислете
    • Няма оферти с тези цена и първоначална вноска.
Купи

* Броя на погасителните вноски се избира при финализиране на поръчката

Зa дa взeмeш пpoдукт нa изплaщaнe, тpябвa дa бъдaт пoКpити минимaлнитe Уcлoвия нa Kpeдитнитe Koмпaнии:
  • Cyмa нa пopъчĸaтa нaд 150 лв.
  • Bъзpacт нa ĸaндидaтa нaд 18г.
  • Haзнaчeн нa пocтoяннa paбoтa c пo-виcoĸ oт минимaлния дoxoд