Спазвам правилата. Учебно помагало за часа на класа - 4. клас

Вижте новото издание на помагалото на този линк: Спазвам правилата. Учебно помагало за часа на класа за 4. клас

Методиката "Спазвам правилата" за четвърти клас продължава да разработва интегрирано преподаване и учене в часа на класа. Предложените теми и учебни задачи, обхващат всички основни проблеми от обучението по безопасност на движението по пътищата, поведение при бедствия и аварии, пожарна и аварийна безопасност, оказването на първа помощ и др. Приоритетни са темите, свързани с безопасното пресичане на кръстовища със светофар и регулировчик, както и пресичане на нерегулирани кръстовища и улици. Учениците се запознават с производствените аварии и усвояват правила за безопасно поведение. Разбират правилата за първа помощ на пострадал. Разширяват се темите, свързани със здравното образование, нравственото възпитание и отношенията в клас. Развити са нови теми за опазването на околната среда чрез разделно събиране на отпадъци, за българските герои и революционери, мястото на България в Европейския съюз, за потребителската култура и др. Важно място се отделя на подготовката за празници, където учениците активно си взаимодействат, работят в екипи и осъществяват различни проекти. Увеличава се интерактивното обучение, като учениците решават повече проблеми, изразяват устно и писмено своите позиции, анализират, генерират идеи и учат по-активно в процеса на непосредствената практическа дейност. Този подход се съчетава с прагматичност на преподаването на всяка тема, при която се предлага необходимата информация, дискусии, анализ, решаване на проблеми, рисуване, практическа работа, конструиране и моделиране и др. И в четвърти клас темите се предлагат спираловидно, като се добавя и разширява учебното съдържание. Продължава и прилагането на принципа за сезонност и надграждане при разполагане на темите. В същото време се дава възможност на учителя да размества и организира по свой ред и модел учебно съдържание, за да организира по-ефективно обучение в зависимост от конкретните условия.